NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA Licenciatura en la carrera de Arquitectura
ASIGNATURA Técnicas de Presentación III. Cuarto semestre
UNIDAD TEMÁTICA La arquitectura en el tiempo: Barroco
CONTENIDOS -Investigar el periodo que comprende el barroco
-Investigar una obra de ese estilo en México, uso para el que fue hecha y uso en la actualidad.
-Toda la investigación se llevará a cabo consultando las paginas principales del Barroco en México,
-Bajar imágenes del edificio Barroco.
- Planta arquitectónica de la obra, fachada principal e interiores.
TÍTULO (OPCIONAL)
POBLACIÓN Grado 4º semestre
Grupo 2403
30 alumnos
DURACIÓN 2 semanas
6 horas aproximadamente de trabajo en el laboratorio de computo
2 clases de 3 horas cada una
Trabajo fuera de clase 3 horas aproximadamente
PROPÓSITOS 1.- El alumno comprenderá que la presentación de todos los proyectos espacio-forma arquitectónico, requieren de diversas modalidades de representación acordes con la tecnología actual.
2.- El alumno conocerá, identificará y manipulará diversas modalidades de representación gráfica, acordes con el objeto que esta busca.
*Diapositivas
*Imagen impresa
*Imagen digital
*Postres
*Láminas de presentación
*Documentos impresos.
3.- El alumno comprenderá que el uso de diversos equipos tecnológicos actuales constituyen en herramienta de trabajo útiles en la representación gráfica de diseños de espacios-forma.
4.- El alumno conocerá y manipulará diversos equipos para captura, creación, edición, impresión y presentación gráfica de diversos espacios-forma.
5.- El alumno conocerá y hará uso de diversos programas de cómputo que le permitan manipular imágenes y textos para realizar presentaciones gráficas en el diseño de todo espacio-forma.
6.- El alumno ejemplificará los conocimientos adquiridos en diversos ejercicios de mediana complejidad.
7.- El alumno resumirá los conocimientos adquiridos a través de la presentación, en una de estas técnicas, de la entrega final del curso correspondiente de diseño arquitectónico.
HABILIDADES DIGITALES
-El uso del Internet para la búsqueda de las paginas indicadas para el desarrollo del tema.
-La operación de programas como Photoshop, Flash, Architectural Desktop, Autocad y Powerpoint para el desarrollo del ejercicio.
-El uso de la multimedia para su presentación final
MATERIALES -Papel para la impresión de su ejercicio, disco cd para la presentación final, con las características en particular como son el manejar una carátula, una imagen del tema y el diseño de esta misma portada del disco.
ACTIVIDADES - En cada una de las sesiones de trabajo en el aula se le pide al alumno que al final de la clase se envíe el trabajo desarrollado a un correo específico de la materia.
- De la misma manera se le pide que grabe y envíe al mismo correo las etapas de investigación del ejercicio, como pueden ser, la página o páginas en las que se basaron para la correcta ejecución del ejercicio, esto es al final de cada clase.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR *Aréchiga, R. Fundamentos de Computación. Edit. Limusa 1978
*Gilbert, L. Corel Dra.. Edit. Ventura 1994
*King, J. La Magia del Multimedia para Windows, Edit. Mc Graw Hill 1993
*Multimedia Works Level Systems Inc. 1992
*Prieto, Daniel. Diseño y Comunicación. Ed. UAM-X ensayos 1987
*Prueitt, melvin. El Arte y la Computadora. Ed. Mc Graw Hill 1985
*Lopuck, Lisa; “Designing multimedia: A visual guide to multimedia and online graphics desing” California, Peachpit 1995
*Nacho B. Martín, Multimedia, guías visuales, Edit. Anaya
*www.multimedia.unam.mx/diplomado/tutoriales
martes, 15 de junio de 2010
martes, 8 de junio de 2010
Modulo 1-actividad 4-2
Actividad 4.2 Desarrollo de una actividad con habilidades avanzadas en el uso d TIC
Opciones elegidas: (e y f)
E. Manejo de Medios (Audio, imagen y video)
F. Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza.
Materia que imparto: Técnicas de Presentación IV
Tema de actividad:
Habilidad avanzada:
E). Manejo de Medios (multimedia)
Presentación de un proyecto elaborado en clase con el fin de realizar una presentación en multimedia.
Habilidad elegida del nivel avanzado.
Elaboración de un proyecto el cual se elabora en 3d y posteriormente se le aplican materiales, acabados y amueblados hechos en el mismo programa, o con la busqueda en internet en algún sitio relacionado con los materiales o amueblados, después de haber sido elaborado el proyecto y de que se le han aplicado todos los materiales adecuados y el amueblado esta completo, se pasa al recorrido virtual de los espacios, al final con otro programa llamado Director se realiza la presentación de ese proyecto, siendo este mismo presentado en el aula por los alumnos participantes, y debe incluir completamente la multimedia, para finalizar se sube a la plataforma de la materia para que la puedan visualizar otras escuelas., los medios que se utilizan para esta presentación final son los equipos que estan enlazados entre si y el proyector o cañón.
F. Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo en la enseñanza
La utilización de los equipos de computo, el proyector o cañón, los telefobos celulares con camara, las camaras fotograficas digitales y los programas para la elaboración de la presentación final, como son Architectural Desktop, autocad, 3dstudio max, y director.
Opciones elegidas: (e y f)
E. Manejo de Medios (Audio, imagen y video)
F. Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza.
Materia que imparto: Técnicas de Presentación IV
Tema de actividad:
Habilidad avanzada:
E). Manejo de Medios (multimedia)
Presentación de un proyecto elaborado en clase con el fin de realizar una presentación en multimedia.
Habilidad elegida del nivel avanzado.
Elaboración de un proyecto el cual se elabora en 3d y posteriormente se le aplican materiales, acabados y amueblados hechos en el mismo programa, o con la busqueda en internet en algún sitio relacionado con los materiales o amueblados, después de haber sido elaborado el proyecto y de que se le han aplicado todos los materiales adecuados y el amueblado esta completo, se pasa al recorrido virtual de los espacios, al final con otro programa llamado Director se realiza la presentación de ese proyecto, siendo este mismo presentado en el aula por los alumnos participantes, y debe incluir completamente la multimedia, para finalizar se sube a la plataforma de la materia para que la puedan visualizar otras escuelas., los medios que se utilizan para esta presentación final son los equipos que estan enlazados entre si y el proyector o cañón.
F. Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo en la enseñanza
La utilización de los equipos de computo, el proyector o cañón, los telefobos celulares con camara, las camaras fotograficas digitales y los programas para la elaboración de la presentación final, como son Architectural Desktop, autocad, 3dstudio max, y director.
Modulo 1-Actividad 4-1
Actividad 4.1 Desarrollo de una actividad con habilidades avanzadas en el uso de TIC
Opciones elegidas: (a y d)
A. Uso de Internet como fuente de información y recursos.
D. Manejo de Medios (Audio, imagen y video)
Materia que imparto: Técnicas de Presentación III
Tema de actividad: Investigación de un arquitecto de renombre; su trayectoria, obras mas relevantes, y su trascendencia en el tiempo.
Habilidad avanzada:
A). Uso de Internet
Como fuente de información y recursos
Búsqueda eficiente de la información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
En la materia que imparto de Técnicas de Presentación III se le pide a los alumnos que con el tema de la actividad investiguen la información, en este caso empezando con saber quien es el personaje seleccionado, datos sobre su lugar de nacimiento, su trayectoria escolar, y sus obras que mas importancia tienen en esa época si son anteriores de mediados del siglo pasado o en la época contemporánea.
Realizan la búsqueda en varios sitios para comparar datos, y obras, y de allí definir la credibilidad de la fuente de información y finalmente realizan una bibliografía con los sitios visitados.
D. Manejo de medios (audio, imagen y video.
Con la información ya obtenida, resumida y presentada a manera de revisión, los alumnos individualmente o en equipos (no mas de 3), realizan con programas como Power Point, Flash, Photoshop u otro programa de los utilizados para este fin, una recopilación de textos, imágenes y videos que se van ingresando en el programa hasta formar una presentación en la cual se incluyen los hipervínculos e hipertextos y se logra movimiento de imágenes, videos y audio, caracterizada esta presentación con la participación de todos y cada uno de los integrantes del equipo. Obviamente se estructura la presentación con una portada, índice, contenido, conclusiones y bibliografía.
Opciones elegidas: (a y d)
A. Uso de Internet como fuente de información y recursos.
D. Manejo de Medios (Audio, imagen y video)
Materia que imparto: Técnicas de Presentación III
Tema de actividad: Investigación de un arquitecto de renombre; su trayectoria, obras mas relevantes, y su trascendencia en el tiempo.
Habilidad avanzada:
A). Uso de Internet
Como fuente de información y recursos
Búsqueda eficiente de la información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
En la materia que imparto de Técnicas de Presentación III se le pide a los alumnos que con el tema de la actividad investiguen la información, en este caso empezando con saber quien es el personaje seleccionado, datos sobre su lugar de nacimiento, su trayectoria escolar, y sus obras que mas importancia tienen en esa época si son anteriores de mediados del siglo pasado o en la época contemporánea.
Realizan la búsqueda en varios sitios para comparar datos, y obras, y de allí definir la credibilidad de la fuente de información y finalmente realizan una bibliografía con los sitios visitados.
D. Manejo de medios (audio, imagen y video.
Con la información ya obtenida, resumida y presentada a manera de revisión, los alumnos individualmente o en equipos (no mas de 3), realizan con programas como Power Point, Flash, Photoshop u otro programa de los utilizados para este fin, una recopilación de textos, imágenes y videos que se van ingresando en el programa hasta formar una presentación en la cual se incluyen los hipervínculos e hipertextos y se logra movimiento de imágenes, videos y audio, caracterizada esta presentación con la participación de todos y cada uno de los integrantes del equipo. Obviamente se estructura la presentación con una portada, índice, contenido, conclusiones y bibliografía.
domingo, 6 de junio de 2010
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